为深入推进班本课程建设，促进教师间的经验共享与专业成长，我园组织开展了2024年秋期班本课程分享交流活动。通过班级特色课程实施的创新点，提升教师课程开发与实践能力。

       本次班本课程有《嗨！颜色》《“衣”探究竟》《纸杯嗨起来》《探索侏罗纪》《“篮”不住的精彩》《小小中国娃》等三个年龄段14个课程案例。课程开展从幼儿兴趣和实际发展需求出发，依托《纲要》《指南》教育指导精神，实施生活化、游戏化课程。在课程开展中注重观察与生成，充分利用园内环境、家庭及社区资源，丰富课程内容。

       本次交流活动采用案例、研讨、实操多种形式，提升教师参与感。园长刘媛对本次课程分享进行总结性指导，从什么是班本课程？班本课程从哪里来？怎么开展班本课程？班本课程中的师幼成长等几个方面给老师们开展了培训。强调班本课程的来源要聚焦班级，围绕幼儿兴趣、班级实际问题、一日活动的开展、节气文化等关键词发现课程。要注重班本课程实施中预设与生成的关系，重视幼儿活动中的过程体验，经验习得。总结的最后刘园长对本次课程交流表示肯定，看到了班本课程组织实施过程中师幼的共同成长，将进一步为幼儿园班本课程的质量提升提供教研培训、环境材料支持等保障。

　　本次活动搭建起了教师交流研讨的平台，促进教师间的经验分享，从而优化课程实施策略，提升课程质量。让教师对班本课程的“动态生成”理念有了更深刻的理解，激发教师创新意识，推动幼儿园特色课程建设。我园将继续以班本课程分享交流为重点教研，持续推进课程优化与迭代，提升保教质量。（刘琼/文图）