为深入贯彻落实新课标要求，推进小学数学课堂教学改革，提升教师教学创新能力，促进校际教研交流。5月13日，兴文县小学第四学区在城西学校开展了以《进位加法》为课题的一年级数学 “同课异构” 教研活动。

　　本次活动围绕 “立足核心素养、促进教师专业成长” 等目标，采用 “听课—说课—评课—研讨” 的形式。城西学校李庆芬老师、大坝中学小学部吴章瑜老师和大坝小学宋娇琳老师分别呈献了一堂精彩的课，她们创设情境激发学生兴趣，探索低年级数学课堂的高效教学策略，夯实学生运算基础，培养数感与逻辑思维能力。

　　课后，全体教师围绕教学流程、教学设计、教学方法、学生参与度等多方面展开讨论。随后老师们在评课议课活动中分享学习心得与经验，明确了进位加法教学的核心逻辑：以操作为桥梁，以说理为纽带，以应用促深化。

　　本次同课异构活动，以《进位加法》为载体，通过“一题多解、一课多法”的实践探索，展现了教师的教学智慧与创新精神，也为低年级数学课堂提供了可借鉴的范式。活动还建立了 “学区数学教研资源库”，为教学提升奠定了坚实基础。未来，学区将继续以教研活动为抓手，推动教师从“经验型”向“研究型”转变，助力学生数学素养的全面提升。（陈凤阳/文图）