习近平总书记指出：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是国之大计、党之大计。”而教师，则是教育发展、学校发展的重要根基。教师教育教学的工作过程，同时也是教师生活的重要组成部分。在小南街小学“慧美”文化的指引下，学校不仅关注教师素养提升，更关注他们的“职业+生活”的过程体验，增加职业幸福感。在学校“1543”中长期暨特色发展规划中，“生命关怀、幸福职业”就是非常重要的实施策略之一。

　　近日，学校邀请绵阳师范学院心理学副教授王小林到校开展培训。王教授是公安部监管局特聘志愿监督员，中共四川省委统战部同心专家服务团队专家，四川省性教育协会理事。绵阳市婚姻家庭促进会常务理事，绵阳市人力资源协会常务理事，绵阳市青春健康教育专家组专家，绵阳市心理咨询师协会副会长。他长期从事心理咨询与心理辅导工作，对新生代心理有独特见解。辅导课题涉及“阳光心态”、“团队沟通”、“家庭经营”、“亲子关系”、“考前焦虑”等。

　　一大早，王教授就来到学校。他首先单独和几位老师进行了沟通交流，从专业的角度排解老师们的负面情绪，和几位老师共同探寻幸福的密码。

　下午放学后，团体培训正式开始。本次培训会由邓校长主持，全体教职工参加了培训会。

　王教授给老师们做了《理性评价，快乐生活》的讲座。他从三个聪明人的故事引出话题，通过生动的事例，告诉老师们，活好每一天，就是活好一辈子。作为教师的我们，面临着家长期待、家长问责、家长问政的几大压力，我们需要理性评价压力，我们生活中的很多不快乐，都是非理性观念。快乐生活，来自评价，无论我们处于哪个阶层，只要心态好，就能快乐生活。快乐生活，需要我们活出生命质量，把握生命宽度，拥有生命长度。在两个小时的培训中，王教授深入浅出的讲解，幽默风趣的语言，生动具体的实例，在老师们心中激起共鸣，会场不时响起阵阵掌声和欢笑声。

　　会后，老师们纷纷表示：听了王教授的讲座，我们知道了要正确认识和驾驭压力，要将工作中出现的问题看作生活之必然存在，把出现的各种问题当作自己能力锻炼的绝佳机会，学会调整心态，缓解压力，客观看待学生的不足、家长的挑剔，学会认识自己、接纳自己、关心自己、珍惜自己，只有身体健康、心理健全的老师，才能培养出身心健康、高素质的学生，才能快乐生活每一天。(余沂 特约报道员邓丽)