为贯彻落实党的二十大报告中关于教育优先发展和省教厅党组“做到先学一步、多学一点、深学一层、学深悟透”的精神，充分发挥名师示范、引领作用，促进教师专业成长和教育均衡发展。2022 年 11 月 4 日，兴文县白小兰名师工作室的成员在师培中心余小平主任、县首席数学名师白小兰老师的带领下，来到温水溪学校结合该校小学数学学科现状，以名师示范课+课堂诊断+教学研讨+专题讲座+一对一帮扶的形式开展了主题活动。

       上午第一节、第二节课参加活动的老师们先后观摩了工作室成员聂箐和田成英两位老师精彩的示范课。上课老师亲切自然的教态，娴熟的教学技巧、丰富灵活的组织形式、有效的师生互动、先进的教学理念，赢得了听课教师的热情赞誉，大家受益匪浅。

（聂箐老师执教《问题解决》）（田成英老师执教《小数的简便运算》）

第三、四节课，由温水溪学校所有小学数学教师上诊断课，名师工作室的教师全覆盖进课堂听课，进行课堂诊断。

（马燕老师执教《两位数除以一位数的估算》）

（杨永红老师执教《厘米、分米、米的整理》）

（郭光伦老师执教《两位数除以一位数的笔算（有余数）》

课后，研讨活动有序展开，工作室的老师们针对诊断课进行一对一指导，对部分教师进行一对一跟进帮扶。

（工作室老师和温水溪学校老师进行一对一交流）

        在余小平和白小兰老师的组织下对聂老师和田老师的示范课进行评课议课，主要围绕准确把握教学目标、精心设计教学环节、扎实开展学生自主学习活动以及课堂生成情况等展开研讨交流。

（余小平老师和白小兰老师组织评课、议课）

同时工作室还结合我校教学实际，由名师工作室的王小红老师给大家分享了《聚焦“生本”、合作先行》的专题讲座，为我校小组合作的开展提供了可以借鉴和参考的样本。

（王小红老师专题讲座——《聚焦“生本” 合作先行》）

在一天的活动即将结束时，全程参与的温水溪学校校长洪涛对此次活动进行了总结，他要求全校教师们要将本次活动的收获内化于心、外化于行；要勤学善思、苦练内功；真正实现名师引领，全面提高，均衡发展，共建温水溪学校的新发展天地。

（洪涛校长作总结发言）

“他山之石，可以攻玉”，此次活动，温水溪学校的老师们借助名师工作室活动的良好契机，充分利用名师的示范引领以及一对一的课堂诊断效益，在提高课堂效率方面有了更多的认识与思考，他们将结合送教活动意见，继续正视问题和不足，继续深化课堂改革，推动课堂改革教学的探索和实践，提质增效，不断推动学校教育教学质量再上新台阶。（李利 马燕）